教师面试穿什么衣服比较合适

休闲西装：选择深色或深蓝色的休闲西装，避免过于正式的正装。西装的严肃程度应适中，以展现专业而非刻板的形象。裤子：选择合适的长度，以遮盖鞋跟的四分之三为佳。避免穿牛仔裤或过于宽松的裤子。鞋子：建议穿黑色皮鞋，保持鞋面光亮。避免穿球鞋或尖头款式，选择方头系带的皮鞋。

在教师编制考试的面试中，着装应避免过于正式，以免给人留下过于严肃的印象。 女性考生可考虑穿着过膝连衣裙或白色上衣搭配黑色长裤（或长裙），这样的搭配既显得大方又简约。 浅色系的衣服，如浅蓝色或浅粉色的衬衫和过膝连衣裙，能够展现考生的温柔和活力。

教师资格证面试的着装建议如下： 白衬衫搭配布布裙：这种经典搭配既不过分正式也不失礼仪。选择简单的纯色衬衫，搭配灯笼袖子的设计，以及棉麻材质的暗线效果，能够给人一种舒爽、大气和淑女的感觉。这样的着装既表现出面试者的朝气，又能给考官留下良好的印象。

中班教案

幼儿园中班体育游戏教案6篇 1《会动的小球》准备：小木桶 水 小球目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮上来哪组获胜。规则：必须是小球靠水的浮力自己浮上来，不能用手去拿。2《小兔摘果子》目标：锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。

中班教案 篇1 活动目标： 通过活动，让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形、三角形、长方形、正方形的认识和分类。 让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。 感知基础上，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。 体验数学集体游戏的快乐。 初步培养观察、比较和反应能力。

中班教案 篇1 教学目的： 根据大小、颜色、形状三个特征标记找相应的图形。 培养幼儿正确使用操作材料，并遵守操作活动的规则。 培养幼儿观察、分析、概括图形特征的能力。 教学准备： 二种特征标记及相应的图形若干；三种特征标记骰子各一个；数字骰子一个；人手一份图形片；小动物两个。

中班教案 篇1 第一部分 坐姿——端庄稳重 .教学形式：团体或小组教学教学方法：演示示范法 故事启迪法 活动目标： 学会正确的坐姿； 养成幼儿良好的体态习惯。

《扮靓你的作文语言》教学设计

知识与能力：掌握几种常用的“扮靓”作文语言的技巧。 过程与方法：通过品味、修改、模仿等活动逐步提高语言表达能力。 情感态度与价值观：感受运用写作技巧进行写作的乐趣。 教学重点：掌握几种常用的“扮靓”作文语言的技巧。 教学难点：能熟练运用各种技巧让语言“靓”起来。

发展、 *** 和结局，构思精妙，浑然天成；《麻雀，我让你走》运用“初遇”、“交流”、“决定”三个小标题表现自己对小麻雀态度的变化，让人回味无穷；《我长大了》运用“快乐的鸟儿”、“迷途的羔羊”、“辛勤的蜜蜂”三个比喻式的小标题表现自己进入初中阶段的成长经历，哲理味很浓。

教学设计 教学活动的方式与教学方法 ⑴、学生介绍自己最喜欢的建筑 今天学习《漂亮的建筑》，这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？请几名同学用自己喜爱的方式（说说、画画）向大家介绍自己最喜爱的建筑。

美术教案 篇1 第一课 巨匠童心 教学目标： 通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。 体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。

范文《左手 右手》 。 （二）扮靓记叙文语言，让你的文章文采飞扬。1 妙用修辞手法润色记叙文语言。（1）运用比喻增添文章的诗意美。（2）运用拟人增添文章的灵性美。（3）运用排比，增添文章的气势美。（4）引用古诗、名言增添文章的古典美。2 巧用四字短语，装饰记叙文语言。

如《美就在身边》这篇文章，结尾写道：“一粒沙里看到一个世界，一朵花中看到一座天堂，美就在身边，将无限放在手心，永恒在一刹那间收藏！”寥寥数语，可见小作者的概括能力和扎实的语文功底。

《搭石》教学设计

《搭石》这篇课文洋溢着浓浓的乡土气息，写的是乡村质朴的事物，用的是乡村般质朴的语言，表达了村民们质朴纯洁的美好心灵。课文通过对摆搭石、走搭石、碑老人过搭石等画面的描述，表明搭石的作用不仅在于供人们在溪面上行走，它还联系着故乡的小路 联结着乡亲们美好的感情。

从乡亲们摆放搭石、行走搭石的情景中，体会其中的人性美。 学习从日常不起眼的事物中发现和感受美。教学准备：多媒体课件 教学过程：导入新课： 启动多媒体课件展示流水声，邀请学生跟随声音前往小溪边，感受小溪的欢快流淌，描绘其滋养大地的景象，引出搭石的概念。

说设计理念 这篇文章，看似说的是家乡的搭石，实际上表达的是作者刘章对家乡人民的赞美。